| Abstract |
Das Black Mountain College (BMC) in North Carolina war Ende der 1940er-Jahre die f rende Institution zur interdiszipliñren k stlerischen Ausbildung. Unterrichtet wurde u. a. in den Fachrichtungen Bildende Kunst, Architektur, Theater sowie konomie, Physik und Geschichte. Zu den Lehrenden geh̲rte eine Vielzahl der damals f renden K stler:innen, Dichter:innen und Designer:innen Amerikas sowie zahlreiche Emigrant:innen aus Deutschland, die vom Bauhaus nach dessen Schlie�ng durch die Nationalsozialisten an das Black Mountain College kamen. Ziel des BMC war die Etablierung eines demokratischen und entsprechend der reformp̃dagogischen Ideen des Philosophen John Dewey erfahrungsbasierten, f̃cher ergreifenden Lehrinstituts. Die Publikation untersucht erstmals das Bildungsmodell des BMC, seine philosophischen Ans̃tze und die Kunstphilosophie von John Dewey mit dem Ziel, das Erbe des BMC umfassend zu verstehen und wiederzubeleben, um es in einem partizipatorischen Sinn zu erneuern. Einen Schwerpunkt bildet dabei das Kunstprojekt "PERFORMING the Black Mountain ARCHIVE" von Arnold Dreyblatt, bei dem Studierende europ̃ischer Kunstakademien eingeladen waren, ein von Dreyblatt zusammengestelltes Archiv zum Black Mountain College durch performative Interaktion in die Gegenwart zu ersetzen. |
| General note | Title from cover. |
| General note | "All images and documents in this volume, as well as the book itself, are part of the art project PERFORMING The Black Mountain ARCHIVE by Arnold Dreyblatt"--Page [iv]. |
| Bibliography note | Includes bibliographical references. |
| Acquisitions source |
Joyner NC Rare copy purchased from Super Book Deals, 11/28/2023 |
| Language | Text in English and German. |
| ISBN | 9783862069835 (paperback) |
| ISBN | 3862069834 |
| Standard identifier# |
9783862069835 |
